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第三,这是因为两三岁孩子在许多方面发展得不成熟。两三岁孩子的情绪控制能力还很弱,一旦他们感到不满,就会以直截了当的形式表现出来,比如吵嚷、哭闹等。他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿,因此往往被大人认为是故意作对。其实,他们无非是忠实于自己的想法,并非针对某个具体的人。两三岁孩子的思维发展水平也还不高,他们的思维缺乏灵活性,因此常常显得死心眼儿。他们的时间概念还不强,因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐,想做的事情必须立即去做。这些都会导致孩子的反抗行为。...

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首先让我们来看看让孩子不自信的原因主要有哪些。...

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学校和家庭。他在社会上的活动往往不是单个的,要么和家人一起活动,要么和学校的同学一起活动,这在孩子看来,都是学校和家庭生活的一部分,因为孩子都是被动地参与,这种“被动”就是孩子没有独立去实施这些活动。这种实践的缺乏使孩子很难清楚地认识这个社会,更谈不上他们能把握社会上的一些事;再一个就是孩子更多的是感性的思维,他们缺少对一些事情理性的思考,这是一个孩子本能的特征。这样,孩子身处这个世界的时候,他们安全感的系数就远远低于成人,因此,在生活中就会表现出胆小,极易恐慌等。...

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按照大家还都能接受的心理学理论,一般来说,女孩子容易恋父,男孩子容易恋母。在目前中国的家庭教育中,男孩子恋母的情结是比较普遍的,因为我们的母亲成天带孩子,关心得无微不至。在这种情况下,男孩子对母亲的依恋就可能变得很畸形。我们经常在街上看到,一个三四岁的小男孩对母亲呵斥来呵斥去,就好像一个很粗暴的男性在呵斥很听话的妻子一样。这种现象要引起我们的警惕。...

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你只要认识到他是这样两个原因,一个原因是他对离开你的潜在的不满,一个原因是他离开你以后,走进新的环境产生的不适应和压力感。这两个问题认识清楚了,就可以对症下药地解决问题。...

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有很多孩子,他们在心里不相信自己的实际能力,害怕在做事时失败,在学习或社会交往活动中也表现出一定的退缩。在做事过程中,他们只要遇到一点挫折,就会轻易地放弃掉,他们更无法去坚持一件比较难的事。虽然他们十分渴望获得成功,但由于对自己的能力缺乏信心,认为反正自己不行,就是自己努力也是白费力气,失败了还会遭人嘲笑,不如早早地就退出,因而他们不去参与任何有挑战性的活动。这样的孩子在集体生活中从来不愿抛头露面,也很少主动与同伴交往,他们一般没有太多的朋友,或者过分依赖于某一个能保护自己的同伴。这种对自己没信心的孩子,他们的心理往往是自卑的。...

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(3)父母不要随意批评孩子的朋友,但作为长辈,可以适当地给出一些引导。事实上,每个孩子的身上都有一些优点和缺点,因为有了缺点,才是真实的孩子。比如孩子的朋友不守承诺、撒谎,比如他们会吵架、打架或者摔玩具等,父母注意不要去批评和禁止他们。对于孩子朋友身上的一些优点,父母要鼓励自己的孩子去学习,从而可以让他们共同进步;对于孩子朋友身上的缺点,父母可以用讲故事、比喻等形式让孩子反思,如孩子听到朋友撒谎以后,父母就可以给孩子讲“狼来了”的故事,让他吸取一些正确的观念。...【查看详情

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东东两岁半了,以前一直是一个快乐、随和讨人喜欢的可爱孩子。可是最近一段时间以来,他总爱发脾气,仿佛任何事都要满足他的愿望,不然就发犟、吵闹!一次洗好澡后,他仍然坐在浴盆里玩水,妈妈考虑到天气已转凉要把他抱起来穿衣,可东东还未尽兴,试了几次后还不肯起来。于是妈妈硬抱起他,没想到“风暴”来了,哭得面色酱红全身是汗,挣扎中几次差一点儿碰伤了头,还惊动了邻居。最后妈妈凑巧给了他一只平时最喜欢的小汽车而立刻止住了哭闹,渐渐入睡。对了,东东还有一个新的习惯,不管大人说什么话,也不管知道不知道是干什么,总是爱加个不字,比如让他吃饭,他就说不吃饭。吃饭是他懂的词汇,可有时东东根本不懂妈妈说的是什么,还是要加个不字,有一天,妈妈跟爸爸说:“现在有许多亲子游戏班,要不也给东东报一个吧。”爸爸还没来得及发表意见,正在旁边玩积木的东东大吼了一声:“不!”吓了妈妈一大跳。妈妈想不通:“我们家孩子小时候挺乖的,怎么现在老和大人对着干呢?甭管你让他干什么事,他说的第一个字就是‘不!’。”...

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“要让每一个人都抬起头来走路。”心理学研究表明,对孩子优点的肯定与赞美,可以使孩子获得心理上的满足,从而产生放松、愉悦的心理状态。而教育者在面对孩子只有更多的批评时,孩子总是处在一种“贬低”的教育中,在自信心丧失殆尽的同时,孩子又极其渴望得到成功的快乐体验,这种体验是可以来自多方面的,当然也包括拉帮结派给自己带来的满足。...

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孩子脆弱的心灵需要成就感来满足,但现实中,他们学习的失败使他们在心理上没有什么可以能满足的东西,于是在校园里“模拟江湖”便成了他们的最爱玩的游戏,他们可以成群结队地在学校任意妄为,敲诈勒索,在学校可以游戏或打闹,这让他们忘却考试、忘却竞争、忘却学习和生活带来的压力、忘却老师和同学们的责骂或鄙视。他们在拉帮结派中还能体验到成功的喜悦,他们在同学之间的为唯我独尊使他们在学业上的失败感淡化,这种学校里的散漫生活得到的成就感与在学习上“成王败寇”的教育体制给他们的感受有天壤之别。...